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    希望孩子在幼儿园获得哪方面的教育

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  • 幼儿教师应具备哪些气质

    幼儿教师应具备哪些气质   查看解答
    一共有5条解答,您可以下拉查看所有
    病情分析: *作者:袁平   *  *     在前几天学习了三篇关于教师如何提高自己的人文素养的文章,使我颇有体会.那什么是人文呢?据《大不列颠百科全书》的解释,“人文,是指人的价值具有首要的意义.”人文的概念包含了“人”与“文”两个方面,体现了对人的关怀和对文化的关切.“人文”是潜移默化的,长远的,隐性的东西.所谓“素养”,一般来说,就是指人们后天形成的知识,能力,习惯,思想修养的总合,“人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分,具有人文素养的最典型标志是具有人文精神,使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀.“教师的人文素养”是教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及在教师的日常活动中体现出来的思想,道德,情感,心理,性格,思维模式等方面的气质和修养.它表现为在教师的日常教学和管理活动中对学生的尊重和对学生成长的关心,表现为教师教书育人的强烈责任感和历史使命感.人文素养外在表现为人格魅力——即一个人的组织能力,语言表达能力,行为上果敢,作风上的刚毅等产生的感召力量.   时代的发展或许会改变教师的形象与内涵,但是作为教师的特质与应该拥有的形象内涵是不能改变与流失的这就是教师的人文素养.   幼儿园教师的人文素养主要体现在教师自身学识底蕴,儒雅风度以及对事业与幼儿真诚的热爱.譬如园长出差了但园内的一切工作正规进行就反映出园长的感召力,办园理念. 当今社会,越来越关注人文学科对人的影响,重视人的人文素养.作为人文范畴的幼儿教育,则应体现以儿童为本的思想,体现对儿童的深深关注.幼儿教师,应拥有人文的情怀,树立正确的儿童观,教育观,形成科学的教育理念,促进幼儿身心和谐发展.使作为基础教育的幼儿教育,成为儿童一生幸福的基础.     家长将孩子送到了幼儿园,最希望的是什么呢?他们最希望自己的孩子身心安全,被接纳,被包容,被当作一个正在成长发育的孩子来看待,快乐,满足,亚博体育苹果下载幸福地成长.幼儿园的教育对象是一个个来自不同家庭的孩子,他们有着方方面面的差距,又都是正在成长着的小孩子,一个好的幼儿教师应该尊重他们,理解他们,给予他们安全,关爱,欢乐,满足,帮助他们建构一个属于自己的完整的思想空间.    一,幼儿是完整的人,不是小大人,幼儿教师应给予他们关爱,理解和尊重     幼儿是一棵正在成长的小树,而不是大树上的枝叶.他们有快乐和 烦恼,有需求幼儿教师应关注他们的安全,情绪和感受.     当一个孩子在幼儿园哭闹时,作为教师,不能简单地判定这个孩子仅仅是任性或是坏脾气,而应当耐心地关注他哭闹的原因:身体的不适,情绪的焦虑,与同伴的关系,家庭中的事件等.幼儿由于年龄小,还不能够用语言准确得表达自己的许多感受和体会.尽管成人在不断地研究着儿童的心理,但总体上讲,对儿童的了解仍是太少太少.我们不得不承认,成人无法了解孩子的全部!因此,我们必须尽可能地去理解幼儿,宽容他们,善待他们,保护他们娇嫩的心.     如果一个孩子吮手指的习惯日益加重,我们应当做的是给予他更多的关怀,思考他是否有焦虑的体验,是否在通过吮手指释解自己的烦恼和不安.如果能做到这样,那么,对幼儿的坏习惯我们就不会仅仅给予批评,训斥乃至惩罚,因为那恰恰会带来负面作用.幼儿教师承担的角色往往是多重的:是教师,是母亲,是同伴,是朋友.而很多时候,幼儿教师应该是深爱着孩子的母亲.母亲的心是博大的,细腻的,温存的,能够体察孩子的微小的变化,能够温暖和抚慰孩子幼小的心,能够接纳孩子,包容孩子,给予他们安全和信心,因此,许多好老师经常拥抱幼儿,亲吻幼儿,甚至让他们放肆地撒个娇.所以,我常常怀念和感慨被遗忘,抛弃了很久的“哄孩子”.当然,这种“哄”,并非“放任”,也 成长着,我们不能用成人的标准去衡量他们,用成人的方式去要求他们,不能将他们当作“小大人”.应让每个幼儿成为他自己,成为一个完整的人.不是传统意义上的保姆式的“哄”,而是包含着浓浓爱意的对幼儿理解,尊重和关怀,是科学的“哄”,合乎幼儿天性的“哄”.幼儿毕竟正在成长着,我们不能用成人的标准去衡量他们,用成人的方式去要求他们,不能将他们当作“小大人”.应让每个幼儿成为他自己,成为一个完整的人. 成长着,我们不能用成人的标准去衡量他们,用成人的方式去要求他们,不能将他们当作“小大人”.应让每个幼儿成为他自己,成为一个完整的人.       二,让幼儿一日活动的每个环节都愉快,满足,使他们尽情地用自己的方式体验,表达,探索,生活我们重视一日活动即课程,重视幼儿身心和谐发展,使得幼儿养成教育的某些传统方式也正面临着挑战.     幼儿园的进餐,往往偏重于孩子进餐的安全,譬如别呛着,别噎着,别烫着.或者偏重进餐的纪律:“快吃”,“不讲话”.而实际上,进餐中的讲话是不可避免的,也是必要的,有助于幼儿对生活的感知和认识.进餐中,幼儿很自然地学到许多知识,譬如饭菜的味道,名称,颜色等.品尝着可口的饭菜,自然的交流共享,体验愉悦和满足,并学会进餐的礼节.在愉快轻松的进餐环境中,不仅增进了食欲,而且加强了情感交流.我们可以联想,哪一个家庭的饭桌上是闷不作声的?在家中,成人和孩子在进餐同时往往要聊天,要讨论,分享着快乐的时光.所以,幼儿园活动和家庭生活从原则上讲,不应该截然 不同.一味地强调幼儿“快吃”,“不讲话”,不仅进餐的愉快和满足荡然无存,而且身心的发展也无从谈起.  另外,幼儿教师还应该懂得,各种活动中幼儿发出的各种欢乐的叫声,激情的声音,交流的声音也是正常的,恰恰反映了幼儿交流的质量是高的,探讨是有益的;相反,强制性的安静却是不合适的,无助于幼儿的活动,无助于幼儿的发展.(当然,我们反对刺耳的尖叫等)教师断然不可阻止幼儿自然流露的激情的声音,取而代之为强制的安静,由此,我们也可以理解幼儿高兴后的手舞足蹈,听故事中的摇头晃脑,绘画和手工中的相互欣赏和嘘唏,都是幼儿真情的流露,是幼儿自己的体验表达.   三,摒弃功利思想,关注儿童一生的幸福     幸福的童年是人生的财富,使人回味无穷,影响人的一生.幼儿教育应将儿童的幸福作为出发点和归宿.儿童的幸福与儿童的精神成长紧密相连.一切有利于儿童精神世界成长的活动,一切与儿童的身心发展需要一致的活动,都有可能给儿童带来幸福.相反,一切违抗儿童成长的内在力量的,外在强加的活动,对儿童来说均无幸福可言.当然,幸福决不是不当的物欲,无理的要求,侵犯他人的快感,这些都与幸福无关.我们不能将成人的需要等同于儿童的需要.儿童的需要是儿童用的着的东西,如果超载了,就会失去兴趣,无法产生愉快,无法带来幸福.所以,幼儿教师的任务是教会幼儿乐于学习,让他们动手动口动脑,有效地学习,学会正确,多元,灵活,开放的思维,善于适应社会生活环   境.幼儿教育与儿童一生的幸福密切相连.    我们不能为了追求当前暂时的利益而牺牲了儿童一生的幸福,让幼儿做不愿做的事,用成人的方式解决儿童世界的问题,让儿童迎合成人而形成习得性愚蠢.成人为了幼儿“成才”,不惜让幼儿参加各种“特长班”,“特色班”,付出的代价之大,许多事实已给予了有力的证明.      所以,幼儿教师要有一颗平常之心,平和之心,淡漠功利,将精力放在幼儿的发展上,而不是放在功名利禄上的追求上.应当明白,不是幼儿在配合老师的成功,而是教师在促进幼儿的发展.如果能认识并做到这一点,就不会出现“公开活动”前筛选幼儿并向幼儿提出“好好配合老师”的要求,以及反反复复的“大演习”“大练兵”;也不会出现让幼儿在面粉上印下脚印,以便认识脚印的挖空心思的哗众取宠;更不会出现将成人粉饰好的幼儿画挂出展览以获得一片喝彩的场面.这不啻利用幼儿,无视幼儿!我们应该相信,只有一个踏踏实实,认认真真的教师,一个真心爱着幼儿的教师,一个关注幼儿幸福的教师,才会成为一位真正的好幼儿教师!    四,有良心和爱心,同情弱者     永远不要轻易地评价幼儿,轻率地给幼儿分等级,而要对每个幼儿有爱心和耐心.尤其是对于弱者,那些残疾的幼儿,那些有家庭困难和不幸的幼儿,不要漠视他们,歧视他们,嫌恶他们.《儿童权利公约》告诉我们,儿童应该是人类一切成就的第一个受益者,   也应该是人类失败的最后一个蒙难者.这个世界性的法律文献,深刻体现了对社会弱者的同情,关怀,闪烁着人文的光辉.教师的爱的示范,又会对所有幼儿产生无法估量的效果,丰富着每个幼儿的情感世界.    作为幼儿教师经常反思的问题应该是,我对幼儿付出了多少爱心?尊重和理解的程度如何?我是否可以面对自己的良心?关于这一点,我们可以在我国丰厚的传统文化遗产中吸取精华.比如,古代传统伦理道德中倡导的“仁”,教导我们要以仁爱之心尊重生命,以爱心唤起爱心.又如“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲达而达人”等,更体现了科学的教育思想和人文精神.     总之,一个幼儿教师只有不断提高自身的文化素养,塑造平和,旷达,大气,开朗等人格特征,树立科学的人生观,价值观,才会拥有人文情怀.只有拥有了人文情怀,才有可能成为一名真正的好幼儿教师.可见,人文情怀是每个幼儿教师必备的素养.  *  
    病情分析:主要是对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展,是教师队伍中不可忽略的重要力量。 幼儿教师应具备执着事业心、良好的形象和品质、爱心和童心、较强的沟通能力和组织教育活动的能力。
    病情分析:你目前所咨询的这个问题不属于医学范畴,你可以咨询其他的专业人士。 建议你平时保持良好亚博体育苹果下载的生活方式,要多吃新鲜蔬菜和水果,平时要多做运动。
    病情分析:幼儿教师应具备的气质应有爱心,温柔,脾气好,热爱自己的工作,喜欢小孩。 幼儿教师应具备的气质还要有活泼、开朗、温柔、耐心、爱心,发自真心的从心理喜欢孩子,耐得住清贫、挡得住诱惑。
    病情分析:幼儿教师都是和幼小的孩子打交道,首先要有和蔼的态度,对孩子的关心,对工作的热情还需要有高度责任感,还要有耐心,这些还会作为职业要培训的。
  • 如何让孩子在幼儿园大胆表达自己的想法

    我孩子是今年9月上的幼儿园,上幼儿园之前是一个活泼开朗的孩子,说话口吃伶俐,在同龄孩子中表达比较清楚.由于工作原因,孩子上幼儿园,我把孩子送回自己娘家让孩子姥姥带.以前在家,要尿要拉自己就说了,自己想干什么也能表达出来,可是上幼儿园后,孩子变得不爱说话,开始老是尿裤子,后来在老师的教导下,自己能独立小便了,在幼儿园从来不跟老师说要大便,每天都是下午放学后回家大便.老师反应孩子在幼儿园从不表达自己的想法,老师问他也不回答,有的时候自己想做什么事情,不跟老师沟通,就知道自己哭.孩子回家后一样很活泼,一样知道要求,比如我饿了,想吃饭,渴了,想喝水,奶奶,你看我跳舞吧等等...不知道这是什么原因,有什么方法能让孩子在幼儿园跟家里一样表达自己的想法,请教各位. 查看解答
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    这个一般的话,还是要考虑引导的了,可以考虑一些心理专科的帮助的,可以考虑心理疏导的了。心理疏导不是一种职业,而是一项岗位技能。心理疏导岗位技能适用于很多职业岗位,比如管理工作岗位、教育工作岗位、绩效工作岗位、教育工作岗位、妇女儿童工作岗位、医护工作岗位、社区工作岗位、司法矫正工作岗位、调解工作岗位。甚至只是用于提高个人和家庭生活也是很有价值的。从这个意义上来说心理疏导也是一项个人社会技能,心理疏导对个体的情绪问题或发展困惑进行疏泄和引导,支持个体的自我调试和发展,可以提高个人的自我管理、人际关系。 2018-06-17
  • 我是幼儿园教师,因为带的幼儿多了...

    (女 , 22岁,我是幼儿园教师,因为带的幼儿多了些,最近嗓子哑得严重,之前哑都觉得嗓子没怎么吃力,休息个两天就会好,但是上个星期哑了之后,发现讲话吃力,后来含了草珊瑚和金嗓子都没用,周末去买了菊皇茶泡来喝,有一点效果,可能是天气原因,又偶有咳嗽,喉咙一直有痰……嗓子倒是没怎么哑了,这两天来月经,就没有喝茶,不知道怎么的,喉咙有点痛……痰是一直在喉咙,这是怎么回事呢? 查看解答
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    这种情况可能是咽喉炎引起的声带水肿引起的,最好是检查一下血常规和用喉镜检查一下,一般就可以确诊是不是咽喉炎引起的声带水肿,然后再决定怎么治疗。必要时,可以用消炎药治疗试试,如:喉痛灵颗粒、头孢克肟胶囊,同时,还可以配合雾化治疗,多喝水,禁食辛辣刺激性食物,忌烟酒,最好是少说话,不要过度用嗓,注意预防感冒和复查,祝您亚博体育苹果下载。
  • 幼儿园育儿知识一般有哪些?

    孩子今年马上要上幼儿园了,我打算就是给孩子先了解一些幼儿园的知识,就是想让孩子能够在上学的时候适应,之前就是看网上有好多的,好几个幼儿园都不一样。  幼儿园育儿知识一般有哪些?   查看解答
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    病情分析:与大人走散或迷路时注意要点1、乘车前应先吃晕车药,以防晕车。2、乘车时应排队上车,不推不挤。3、乘车时注意拉好扶手,防止车辆转弯时摔跤。4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时,不要大声喊叫,应迅速告诉售票员或司机叔叔,请他将车直接开到公安局,或者轻声告诉被盗者,以防小偷伤害小朋友,不过要记住,一切动作要迅速完成,不要让小偷察觉。
    病情分析:幼儿园小班的育儿知识,一般包括以下几个方面1.培养基本的自我生活服务能力2.学会使用普通话与他人交谈,愿意和老师、同伴交流3.学习和初步掌握一些简单的基本动作,对运动有初步的兴趣在适应环境方面1.适应了幼儿园的环境,喜欢上幼儿园,并能坚持每天上幼儿园。2.能独立使用调羹吃完自己的一份饭菜、穿脱衣服、大小便(大便会叫老师帮忙擦干净),愿意做自己力所能及的事情;3.初步养成了较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂得遵守各项常规4.知道说话、待人接物要有礼貌,会说一些日常礼貌用语;愿意和同伴友好相处,一起分享自己的玩具5.学习和初步习惯了使用普通话交谈,愿意把自己的想法和需要说出来,能回答别人的提问;6.认识了自己,喜欢在老师的引导下尝试探索和认识各种事物。7.喜欢玩游戏,并懂得要遵守游戏规则。对角色游戏感兴趣,知道扮演角色来进行游戏。
    病情分析:户外活动安全注意要点:1、教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。2、教育幼儿懂得安全要点,明白什么是危险并说明防范措施。3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。7、玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。
    病情分析:教会幼儿一些安全用电常识1、告诉幼儿电有许多用处,但电也很危险,人若触电后会受伤或被电死,因此小孩子不能玩电器。2、墙上的插座里有电,教育幼儿不能用手指、小刀等去捅,不然会触电。3、电器在切断电源前,不能用湿手或湿布去擦。4、幼儿在室外活动时,要教育幼儿不要爬电线杆,不要在高压线下游戏,不能用手拉电线杆,以防触电。
    病情分析:教会幼儿安全过马路1、教幼儿认识人行横道线:人行横道线是马路上的一个标志,是专门供行人和自行车过马路的地方。所以,不是从任何地方都可以穿到马路对面去的,只有人行横道线才能穿过去。2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子知道红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看,看见车辆,行人就要让道。3、给幼儿简单讲讲马路的作用:马路是专供各种车辆和人走的地方,不可以在马路上停留或玩耍,否则既会影响车辆的正常通行,又会造成车祸,轻则残废,重则丧命。
    病情分析:独自在家的注意要点 幼儿独自在家时,需告诉幼儿:1、随便开门,如果有陌生人敲门要进来,并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时,你千万不要轻信。可以让幼儿告诉来客:“现在爸爸妈妈不在家,请你晚上来。”如果他执意要进来,有电话的就打110报警,没有电话就在窗口呼救。2、让幼儿掌握接听电话的技巧,如果有电话进来,告诉你他是你的亲人或父母的朋友,并要你告诉他你家的地址时,千万不要说,以免坏人乘机上门撬窃,你可以说:对不起,我说不清。既有礼貌,又造成一种父母在家的错觉,坏人就不敢来你家了。3、不模仿电视里的危险动作;(1)孩子好动,又不知道危险,要帮助幼儿懂得什么是勇敢,什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自己或别人。(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作,要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。(4)幼儿独自在家时不要玩火,以免引起火灾;不能碰插头,以免触电;不要将绳子绕在脖子上,以免被勒死。
  • 孩子现在快四岁了,在幼儿园不听老师的话

    本人性别女,今年36岁, 孩子现在快四岁了,在幼儿园不听老师的话,到处乱跑,特别好动,说话不清楚 查看解答
    一共有2条解答,您可以下拉查看所有
    上述情况孩子应该是由于舌系短,或者是由于过于活泼引起的,像她这种情况,建议您最好是给孩子进行沟通,带孩子去医院的儿科进行检查,查明原因之后再对症治疗,,建议您平时应该给孩子多沟通。 2017-12-01
    小孩出现说话不清楚,首先需要排除舌系带过短导致的,这种情况需要及时的带孩子到医院口腔科检查确诊一下,如果有时候系带过短,就需要及时的手术, 2017-12-01
  • 孩子幼儿园三年,从小班一进来开始到现在,在幼儿园都

    (女 , 6岁,孩子幼儿园三年,从小班一进来开始到现在,在幼儿园都不和小朋友说话,很安静,也不玩,非常拘谨害羞。老师说她作业手工活都做地很好!在家里和我们之间很活泼很会玩一个人也玩的很开心笑啊跳啊停不下来。我也多次说过让她和小朋友玩 在幼儿园根小朋友聊聊天 可是孩子就是放不开 希望孩子在学校里能胆子大一些 查看解答
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    你的问题是教育和引导孩子的问题,孩子的性格各异,不能强调每个孩子都一样。安静性格的孩子就不喜欢和爱闹的孩子玩耍。孩子的优点就是能坐得住,有耐心和有长性,要发挥孩子的长处。不一定非要和别的孩子一样的成长。建议能从孩子的喜好发展孩子的特长,不要压抑和干扰孩子的正常心理发展和强加给孩子某些社会影响。
    很理解你的心情,但是,要多让亚博体育苹果app地址与同龄孩子接触,还是现在已经上幼儿园,应该让幼儿园老师,多与孩子沟通,那孩子之间多做游戏。多互动。有利于孩子正常生活。
    这是一种自闭症,平时要于孩子多交流带她去集体场合多于小朋友一起玩耍,不要在家自已玩。
  • 小孩在幼儿园关注孩子哪些方面的成长

    小孩在幼儿园关注孩子哪些方面的成长小孩在幼儿园关注孩子哪些方面的成长   查看解答
    一共有3条解答,您可以下拉查看所有
    病情分析:主要关注小孩以下几方面的成长。1、孩子的学校生活2、孩子是否有自理能力3、孩子在学校吃饭睡觉等生活习惯4、和别的小朋友相处情况。
    病情分析:小孩,在幼儿园期间,要关注孩子成长的,因素,第一。看孩子心理因素如何,是不是开心?是不是喜欢这个幼儿园?是不是喜欢和小朋友在一起玩?第二,看他的知识面,是不是愿意接受新鲜事物。是不是善于三跟老师和家长表达自己的情感?第三,看孩子的行为。是不是自己的事会自己做,吃饭穿衣大小便等。从而全面的观察孩子的发展。做孩子亚博体育苹果下载成长。
    病情分析:这种情况考虑还是顺其自然吧 这个问题我建议及时的观察智力,活动等肢体的发育是否正常
  • 小孩教育注意事项

    本人性别女,今年3岁, 孩子3岁了,在上幼儿园,请问小孩教育要注意什么?我和老公在这方面一窍不通啊! 查看解答
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    幼儿教育关注之一,需要考虑现阶段幼儿的各方面能力。很多家长都会把自己的意愿强加给孩子,希望幼儿在某些方面达到自己所期望的要求。可是孩子在幼儿时期,很多方面还不够成熟,比如心智、年龄、接受能力、身体亚博体育苹果下载等方面。在这些诸多方面综合进行考虑之后,再为幼儿制定相应的教育计划。幼儿教育关注之二,需要考虑自身的经济条件和能力。幼儿教育是一项长期而艰巨的任务,并不是一朝一夕的事情,要充分考虑自己家庭的经济条件,目前一些有关早教的机构非常之多,具体的实力和价格也参次不齐,如果盲目的让幼儿进入一些不同的机构和一些才艺班之类的,不但经济支出较多,对幼儿来说也并不是什么有益的事情。 2014-07-03
    幼儿教育注意事项:1.幼儿阶段最重要的不是学知识幼儿阶段最重要的不是学知识,而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力,这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能,但这并不是幼儿阶段最主要的任务。2.最适合培养幼儿的方式是“游戏”说教的方法不适宜培养孩子,适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。将社会上的热点问题引入课堂。3.可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传,如果看到家长乱扔垃圾,就会告诉他们这是不对的,垃圾要分类。连很多家长都说,垃圾分类的游戏让他们很受益,以前他们都不懂得垃圾还要分类,以及哪些是可回收垃圾?哪些是不可回收垃圾、有害垃圾?4.关注孩子的发展潜力幼儿教育作为基础教育,应关注孩子的可持续发展。什么样的孩子才有发展潜力?热情大方,会关心同伴,这样的孩子人缘更好,以后也会有更多锻炼的机会;同时,这样的孩子求知欲强,思维很活跃,学习(行为)习惯比较好。5.要孩子做到家长首先要做到家长无论是说话,还是行动,实际上就已经在教孩子怎么做了。家长经常跟孩子说,对人要有礼貌,不能乱发脾气。可是家长自己说话的时候,经常大呼小叫的。孩子怎么能不受影响呢?要孩子做到,家长首先要做到。6.错过幼儿期再纠正就难了有人说,小孩子还不懂事,以后长大了再慢慢教。不要小看孩子,他们已经懂得很多事情了。在孩子幼小的时候,教他更容易接受。如果错过了幼儿期的教育,以后再纠正就难了。7.很多家长喜欢替孩子包办家长们常常是口头上说很重视子女教育,但具体到小事上,就做不到。现在大部分家庭都只有一个孩子,所以尽量地满足孩子的需求。过于娇惯孩子,孩子就不懂得谦让。 2014-07-03
  • 孩子入园之前需要哪些准备?

    (女 , 53岁,孩子入园之前需要哪些准备? 查看解答
    一共有6条解答,您可以下拉查看所有
    一般都是两岁半到三岁左右送到幼儿园的,刚入园,亚博体育苹果app地址本身对幼儿园的排斥和不适应的,所以入园过渡以及入园初期对亚博体育苹果app地址的引导和照顾就非常重要。在亚博体育苹果app地址入园之前,宝妈最好带着亚博体育苹果app地址到幼儿园详细的了解一下,这样孩子也是会喜欢上幼儿园
    家长平时多和亚博体育苹果app地址说说话,告诉亚博体育苹果app地址送亚博体育苹果app地址到幼儿园不是不爱亚博体育苹果app地址,是想让亚博体育苹果app地址交更多的朋友和做更多的游戏,多给亚博体育苹果app地址读读这方面的故事或者是儿歌,不要表现的过于焦虑,亚博体育苹果app地址的适应力是很强的,再看一下幼儿园没给准备的备品给亚博体育苹果app地址买一下就可以了。
    很高兴为你解答。首先还是要让孩子有个适应的阶段,就是作息时间要按照幼儿园的时间来,还有事先可以讲一些幼儿园的事情,让孩子有所期待。
    很高兴为您解答&宝马上就上幼儿园了,您就多让孩子与邻居家的小朋友一起玩耍,有条件的话还可以带他到儿童娱乐城或附近有意向的园所,多接触一些陌生小朋友。告诉他幼儿园的小朋友更多,因为那里有很多有趣的事情,从而引起孩子对幼儿园的向往。了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求,培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯,给孩子安排与幼儿园相应的作息时间,缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离,使孩子对幼儿园有一定的间接经验。希望我的回答能帮助到您!
    很高兴回答您的问题。亚博体育苹果app地址入园之前最好是让亚博体育苹果app地址自己能够做的到自己吃饭,自己大秀之类的。让亚博体育苹果app地址能够说明白事情的经过时最好的,让亚博体育苹果app地址多了解幼儿园的事情。希望我的回答能够对您有所帮助。
    最好是三岁左右去,这时自理能力会比较好,会自己吃饭了,自己上厕所了,孩子可以适应得快一些埃孩子刚上学时,都是会有些问题的,新的环境,新的老师,新的同学,孩子要时间和精力去适应了。孩子可能是以为上学是父母不要自己了,才会不高兴,发脾气的。要告诉孩子是长大了才要上学,父母还是一样爱他,喜欢他。
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